4º ESO. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES DE  GENÉTICA.

1.- ¿Qué diferencias existen entre un alelo dominante y uno recesivo?

2.- Describe con un ejemplo los conceptos de genotipo y fenotipo.

3.- Describe qué representan las letras P, F₁ y F₂, en la Genética clásica o Mendeliana.

4.- ¿Crees qué Mendel tuvo en cuenta el sexo de los individuos a la hora de experimentar con guisantes?

5.- Según la segunda ley de Mendel, indica si los guisantes de color amarillo de la F₂ serán homocigóticos (raza pura). Fundamenta tu respuesta.

6.- Imagina que Mendel hubiese obtenido 344 semillas en la F₂ después de autofecundar (cruzar consigo mismo) los heterocigóticos (híbridos) de la F₁. ¿Cuántas semillas hubieran sido verdes? ¿Cuántas amarillas?

7.- Según la tercera ley de Mendel, tras autofecundar las plantas de la F₁, se obtuvo una F₂ de 1296 semillas. Indica cuántas son de cada uno de los cuatro fenotipos posibles.

8.- ¿Crees que la herencia intermedia que presenta el Dondiego de noche contradice la primera ley de Mendel? Fundamenta tu respuesta.

9.- Indica las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas de la descendencia de un padre de grupo sanguíneo O y una madre de grupo sanguíneo B.

10.- ¿Podría un niño de grupo sanguíneo O ser hijo de un padre de grupo O si la madre es de grupo AB? Razona tu respuesta.

11.- ¿Por qué puede un individuo del grupo sanguíneo O donar sangre a cualquier persona? Explica bien tu respuesta.

12.- ¿Qué diferencias existen entre los autosomas y los heterocromosomas?

13.- ¿Crees que una persona hemofílica puede transmitir la enfermedad a sus hijos? ¿Por qué?

14.- Explica con un ejemplo nuevo que te inventes la herencia intermedia.

15.- Si un hombre del grupo sanguíneo AB tiene hijos con una mujer del mismo grupo… ¿Pueden sus hijos ser del grupo A? ¿Y del grupo O? Fundamenta tu respuesta.

16.- Del cruce de flores blancas con flores moradas se obtuvo una F₁ en la que todos los descendientes eran de flores moradas. Al dejar que la F₁ se autofecundara se obtuvo una F₂ compuesta por 693 flores moradas y 321 flores blancas. Interpreta estos resultados con las leyes de Mendel correspondientes.

17.- Según la herencia intermedia que presenta el Dondiego de noche, realiza el cruce de una planta de flores blancas con otra de flores rosas y di las proporciones fenotípicas y genotípicas.

18.- Si un niño es del grupo O y sus padres son de los grupos A y B, ¿De qué grupos podrían ser sus hermanos?

19.- Una pareja tiene cinco hijos de sexo masculino y la mujer ha quedado de nuevo embarazada. ¿Qué probabilidad hay de que sea niña? ¿Por qué?

20.- Indica las proporciones genotípicas y fenotípicas de un posible hijo (especifica por sexos) de una mujer daltónica y un hombre de visión normal.

21.- ¿Puede un hombre transmitir la hemofilia a sus hijos varones? ¿Y a sus hijas? Explica tu respuesta mediante un diagrama.

22.- El carácter albino en los humanos sabemos que está determinado por un gen recesivo y no está ligado al sexo. Una mujer morena cuyo padre es albino quiere tener hijos con un hombre también moreno pero sin antecedentes de albinismo en su familia. ¿Podría tener algún hijo o hija albinos? Fundamenta tu respuesta.

23.- En una especie de planta sabemos que el color violeta de las flores es dominante sobre el color azul y que presenta herencia intermedia para la forma del pétalo, siendo los homocigóticos de forma redonda y en pico y el heterocigótico con bordes serrados.

Calcula las proporciones fenotípicas y genotípicas al cruzar una planta azul de pétalos serrados con otra violeta (homocigótica) con pétalos redondeados.

24.- ¿Qué significa “hemicigosis”?

3º ESO. TEXTO TABAQUISMO COMO ADICCIÓN

Biología y Geología 3º ESO

EL TABAQUISMO COMO ADICIÓN Y SUS CAUSAS.

(PUBLICADO POR LA REVISTA LiberAddictus)

 Siempre me han preguntado si la persona que fuma mucho y que padece de tabaquismo es una persona enferma. Aquí habría que hacer varias aclaraciones. Primero, realmente saber si se tiene el problema del tabaquismo y ya se tiene la adicción al tabaco, y otra si la persona es solamente una fumadora habitual o una persona que abusa.

Antes de hacer estas aclaraciones, quisiera explicar que el tabaco, según la Organización Mundial de Salud (OMS), produce 3.5 millones de muertes al año en todo el mundo, lo que equivale a la defunción de siete personas cada minuto por enfermedades relacionadas con el tabaquismo. Y, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Adicciones (1998), la nicotina consumida en cualquier forma (puro, pipa, cigarro, masticada, etcétera) es la segunda droga más usada en nuestro país después del alcohol, llegando a fallecer más de 44.000 personas al año por enfermedades producidas por el tabaquismo; es decir, mueren 122 personas diariamente (SSA, 1998), muertes que pudieron evitarse con dejar de fumar.

Desde 1980 las enfermedades del corazón constituyen la primera causa de mortalidad en México (en 1998 se registraron 68 677 decesos por esta causa).

También es preocupante el aumento en la tasa de mortalidad por cáncer de pulmón, y aunque sigue siendo mayor el número de hombres que padecen esta problema provocado por fumar, también es cierto que las estadísticas están siendo modificadas debido al aumento en el consumo de tabaco entre población femenina.

A continuación se especificarán las características que determinan la adicción al tabaco como una enfermedad.

Para saber si una persona es adicta o no a cualquier sustancia sea de tipo legal, como el alcohol, el tabaco, los fármacos o cafeína, o bien ilegal como la cocaína, la mariguana, el LSD, etcétera, debemos especificar algunos conceptos para considerarla como una adicción, y por lo tanto una enfermedad.

Conceptos básicos

 Para determinar si una persona tiene una adicción a una sustancia es importante tomar en cuenta si presenta: tolerancia, dependencia física, dependencia psicológica y síndrome de abstinencia.

Pero antes es importante explicar lo que es una droga.

Vamos a considerar toda sustancia psicoactiva, psicotrópica o droga, como toda sustancia que altera algunas funciones mentales y a veces físicas, y que al ser consumida reiteradamente origina una adicción. Estos productos incluyen las sustancias, los estupefacientes y los psicotrópicos clasifi cados en la Ley

General de Salud, los de uso médico e industrial, los derivados de elementos de origen natural, los de diseño, así como el tabaco y las bebidas alcohólicas (según la Norma Ofi cial Mexicana de la Secretaría de Salud).

Tolerancia, significa que cada vez se requiere de una dosis mayor para sentir los efectos que anteriormente se producían con pequeñas dosis. La tolerancia variará dependiendo del tipo de sustancia que se ingiera.

Dependencia física, se presenta cuando el organismo se habitúa o se adapta a esa droga para seguir funcionando, y cuando ésta falta produce una serie de alteraciones que provocan el Síndrome de Abstinencia o de Supresión.

Dependencia psicológica, se da cuando la persona va asociando el consumo de la sustancia con sus estados de ánimo, por ejemplo: tomar o fumar para relajarse, o consumir cocaína o anfetaminas para quitarse la depresión, asocian con el consumo pensamientos satisfactorios y de independencia, conjuntamente con actividades.

Síndrome de abstinencia o de supresión, es el conjunto de signos y síntomas, de gravedad variable, que aparece durante la suspensión brusca, total o parcial del consumo de una sustancia psicoactiva, luego de una fase de utilización permanente o del consumo de altas dosis.

Una vez aclarados estos conceptos, que deberán estar reunidos para conceptualizar la adicción como una enfermedad, podría señalar que el tabaco es una droga y, por lo tanto, una persona adicta es aquella que depende de la nicotina, sustancia adictiva del tabaco.

¿Qué lleva a fumar a una persona?

Las causas del tabaquismo son diversas; algunas se originan en problemas de índole familiar, individual o social; por ejemplo:

Problemas familiares

1. Desintegración familiar.*

2. Roles cambiados entre los miembros (el hijo mayor hacer las veces de papá de los hermanos y semipareja de la madre por ausencia del padre, entre otros).

3. Límites difusos (o muy rígidos o demasiado flexibles).

4. Mala comunicación entre los miembros de la familia (dobles mensajes, descalificaciones constantes entre los integrantes de la familia, etcétera).

5. Peleas constantes en la pareja, entre otros.

Problemas individuales

1. Baja autoestima.

2. Poca tolerancia a la frustración.

3. Resentimientos.

4. Poca tolerancia al dolor.

5. Factor biológico heredado (no determinante).

6. Sentimientos de soledad.

7. Sentimientos de vergüenza y culpa, entre otros.

Problemas sociales

1. Influencia de los amigos.

2. Presión social.

3. Problemas económicos.

4. Problemas escolares.

5. Problemas de trabajo.

6. Situaciones sociales asociadas al consumo de sustancias psicoactivas.

7. Disponibilidad de cigarrillos, entre otros.

 Todos estos problemas familiares, individuales y sociales se van entretejiendo y, junto con el consumo de la nicotina, va generando la adicción al tabaco, difícil de superar, aunque no imposible.

El fumar cigarrillos tiene ganancias segundarias en el sujeto que fuma y una función en la familia del fumador, por ejemplo: Hay quien aprende a manejar sus estados de ánimo fumando, ya que ante la presión en el trabajo, cuando tiene que al jefe, el fumador aspira una bocanada grande de humo y mediante este acto esconder su inseguridad y se da tiempo para pensar una respuesta. Para la familia, la función pudiera ser que al encontrarse en una discusión acalorada, el fumador al inhalar y exhalar el humo se relaja y disipa su enojo. Para el fumador esto podría parecer un beneficio en lo individual y en lo familiar, no permitiéndose ver otras posibilidades o alternativas en lugar de las ya aprendidas con el cigarro.

Nota

*Entiéndase como desintegración familiar la situación de una familia que a pesar de estar juntos todos sus miembros, no están unidos; es decir; viven aislados a pesar de estar en el mismo hogar.

AUTOR: Gilberto Espino González

Departamento de Ciencias Naturales y Tecnología

ACTIVIDADES PARA 3º ESO

 HOLA CHIC@S, AQUÍ VAN ALGUNAS CUESTIONES SOBRE EL APARATO RESPIRATORIO. DEBEIS COPIAR EL ENUNCIADO EN EL CUADERNO Y CONTESTAR.

1.-¿Qué órganos forman el aparato respiratorio humano?

2.- ¿Cómo es posible introducir aire por la boca si este pertenece al aparato digestivo?

3.- ¿Resulta conveniente introducir el aire por la boca de manera repetida?. Razona tu respuesta indicando por qué es especialmente dañino en días muy fríos, en lugares polvorientos o ambientes secos.

4.- Realiza un dibujo del aparato respiratorio indicando sus diferentes partes y funciones.

5.- ¿Por qué en las ciudades son más frecuentes los trastornos respiratorios?

6.- ¿Qué le dirias a una persona que es fumadora empedernida para que dejase de fumar? Recuerda que a los fumadores no les gusta que le digan lo que tienen que hacer, así que a ver como se lo dices, usa vocabulario técnico y no seas brusco/a.

7.- Indica el camino que recorrerá una molécula de oxóigeno desde que está en el aire hasta que entra en la sangre.

8.- Describe el intercambio de gases en los alveolos y en las células de los tejidos.

9.- ¿Qué dos frases OBLIGATORIAS deben aparecer en las cajetillas de tabaco? ¿Crees qué ambas son correctas y que son necesarias dichas advertencias? Razona tu respuesta.

VÍDEO MEIOSIS

ÁQUÍ OS DEJO UN LINK A YOUTUBE PARA QUE VEAIS UNA ANIMACIÓN SOBRE LA MEIOSIS. SI TENEIS OTROS VÍDEOS DE LA MEIOSIS PONEDLOS CUANDO ESCRIBAIS COMENTARIOS.
SALUDOS!

http://www.youtube.com/watch?v=EsHfBINTWuE&NR=1